Kliknij tutaj --> 🎆 piosenka w lesie mieszka mały jeż

wchodzą : plask , plask , w błoto. Urszula Piotrowska . Piosenka:,, Jeżyk” W lesie mieszka mały jeż. Bardzo dziwny z niego zwierz, bo gdy ktoś go zdenerwuje, to kolcami wtedy kuje! Nie dotykaj jeża , nie, bo pokuje Cię! Zimą jeżyk słodko śpi. Coś miłego mu się śni. Wicher wieje , mróz na dworze , a on sobie siedzi w norze. Prezentujemy Państwu zagadki przygotowane przez naszych Czytelników w dwóch edycjach konkursu "Bajkowe łamigłówki". Życzymy dobrej zabawy w odgadywaniu prawidłowych rozwiązań i zapraszamy do udziału w kolejnych edycjach konkursu! Zagadka 1: Bardzo lubi słodki miód, Zawsze czuje w brzuszku głód. Znają z książek go dzieciaki, 1.Żyją w lesie małe duszki, które czyszczą leśne dróżki. Mają miotły i szufelki. i do pracy zapał wielki. ref. Duszki, duszki, duszki leśne. wstają co dzień bardzo wcześnie. i ziewając raz po raz. zaczynają sprzątać las. 2. Piorą liście, myją szyszki 3. Gdy ktoś czasem w lesie śmieci, aż dokoła wszystko błyszczy. Znajdujesz się na stronie wyników wyszukiwania dla frazy dbajmy o morza łąki lasy bo tylko jedną mamy ziemię. Na odsłonie znajdziesz teksty, tłumaczenia i teledyski do piosenek związanych ze słowami dbajmy o morza łąki lasy bo tylko jedną mamy ziemię. Piosenka o zabawnych zwierzętach w lesie. Pobawmy się z najmłodszymi w odrywanie przyrody, zwierząt leśnych, dźwięków. Razem śpiewajmy i pokazujmy. Zapraszam Site De Rencontres Gratuites Pour Seniors. Data: 2019 : mgr Magdalena Wojdak – PlewkaCele ogólne :- wdrażanie do pełnienia roli gospodarza wobec zaproszonych - rozwijanie twórczej aktywności dzieckaCele operacyjne:- dziecko odgrywa swoją rolę podczas przedstawienia- recytuje wiersze, śpiewa piosenki, - potrafi poruszać się rytmicznie- współpracuje z rówieśnikamiGrupa - dzieci 6-letnieMetoda – słowna, czynnaForma – indywidualna, grupowa, zbiorowaPomoce: Stroje i rekwizyty do inscenizacji i piosenek: kosz Pani Jesieni z darami, fortepian,Wejście piosenką „Jesienny Kujawiaczek”1. Jesienny kujawiaczek na skakance z wiatru skacze, płaszczyk ma w deszczowych kropkach, daj mu uśmiech, gdy go spotkasz! Kujawiak, kujawiaczek la, la, la la, la, la, la, la la, la. Kujawiak, kujawiaczek m - m - m... 2. Jesienny kujawiaczek z rudych liści ma kubraczek, czasem gwiżdże, czasem dzwoni, bukiet wrzosów trzyma w kujawiaczek...Narrator 1Serdecznie witamy przybyłych dzień wspaniały i dzień ten w sercach nam zostanieBo dziś będzie: 2Pierwszego września żeśmy przybyli, Serca ogromnie nam mocno już wiemy że jest tu wesoło,Wielka przygoda czeka nas w 3Już skończyły się wakacje, wiec się wszyscy spotykamyUśmiechnięci, wypoczęci , przedstawienie zaczynamy!Narrator 4Posłuchajcie opowieści co się wydarzyło w niedawno bardzo ciepło było, słoneczko świeciło, zwierzątka promykami głaskało. Narrator 5Teraz wszystko się zmieniło, słabiej grzeje, wietrzyk wieje, czasem spadnie zimny deszczyk. Cóż się dzieje? Idzie, idzie pani Jesień różne dary w koszu niesie, ma tam liście, piękne, nowe, bardzo barwne, kolorowe. I kasztany i żołędzie, rozsypuje wszędzie, wszędzie. Jeżyk I też niesie jarzębinę na korale dla dziewczynek ! Wszystko piękne jest jak nowe i czerwone i brązowe, no i żółte oczywiście i jest wszędzie uroczyście ! Piosenka „Zbieramy grzyby”1. Z wielkim koszem idzie jesień po w tym koszu pani jesień nam niesie?ref: Kurki, rydze i maślaki,borowiki i kozaki pozbieramy rydze i maślaki,borowiki i kozaki pozbieramy Poszukamy żółtych kurek pod potokiem smaczne rydze nam Kurki, rydze i maślaki,borowiki i kozaki pozbieramy rydze i maślaki,borowiki i kozaki pozbieramy muchomorek,Mieszkam sobie w lesie,Wesołym uśmiechemWitam panią JesieńJesień, jesień z pełnym koszem, mnóstwo darów wam tu pracy bardzo wiele, więc zawołam przyjaciela : wietrzyku, wietrzyku, chodź tu prędko, czasu mamy bardzo mnie woła? O królowa Jesień!Pani Jesień Mam dla ciebie kilka zadań. Oto przyszłam jak co roku, przygotować i przypomnieć zwierzętom, ptakom, drzewom, ze niedługo przyjdzie Cóż mam robić?Pani JesieńLeć w świat wietrzei obserwuj co się dzieje, tam w przyrodzie i o swoich obowiązkach nie zapomnij!WietrzykCóż mam robić zapomniałem, może ktoś mi pomoże, zaraz poszukam kogoś do Krasnoludki 1Tak, wszem i wobec ogłaszamy ,że nadeszła jesień, do roboty wyruszamy i zwierzęta ostrzegamy, że niedługo sroga 2O widzę bociana! BocianKle, kle, kle, dziękuję wam, już za morza wyruszamy całym stadem do Afryki , tylko łąki 3Hej wróbelku idzie wszystko co znajduję, dużo zboża i okruszków i codziennie mi przybywa więcej piórek oraz 4Pędzę , pędzę, o zajączek . Hej zajączku już niedługo przyjdzie zima. Czy pamiętasz o futerku ? Masz je zmienić!ZającO futerku, tak pamiętam, będzie cieple i puszyste. Także co dzień się najadam pysznej marchwi i kapusty, bo niedługo wszystko kic, kic, cóż to słyszę idzie zima, jesień o tym Tak wiewiórko przypomina o futerku i się biorę do roboty , zaraz skaczę na leszczynę tam orzeszków zerwę sobie i o grzybkach nie zapomnę . Wszystko w dziuplach swych pochowam i do snu się „Tańcząca wiewiórka”ref. Wiewióreczka mała, po lesie biegała – wiewiórka tańczyHopsa sasa, hopsa sasa, po lesie jeżyka, tańczyli walczyka Tańczyli walczyka raz, dwa, trzy, raz, tańczyli walczyka raz, dwa, trzy, raz- wiewiórka tańczy walczyka z jeżykiemref. Wiewióreczka mała, po lesie biegała - wiewiórka tańczyHopsa sasa, hopsa sasa, po lesie szaraka ,tańczą krakowiaka Dookoła polany ,tańczą krakowiaka- wiewiórka tańczy krakowiaka z zajączkiemWietrzyk: Co za praca, jeszcze tyle do i żabka. Żabko mała czy już wiesz gdzie będziesz spała?Żabka Kum, kum, kum, tam pod drzewem , pod kamieniem, obok mego stawu jest cieplutko i swobodnie prześpię zimę tam 5Biegnę dalej do jeżu nasz tyle kolców masz,masz tych kolców bez likuukochany „Jeż”1. W lesie mieszka mały dziwny z niego zwierz,bo gdy ktoś go zdenerwuje,to kolcami wtedy kłuje!Nie dotykaj jeża, nie,bo pokłuje Cię!2. Zimą jeżyk słodko miłego mu się wieje, mróz na dworze,a on sobie siedzi w na cieplejsze wiosenne wiem wszystko, jadłem dużo, jestem gruby, więc do snu mogę się położyć. Mam tu miejsce tuż pod krzakiem , tylko liści mi nastrącaj , chcę mieć ciepło i 1Dzięki, dzięki mój jeżyku, drzewa spać do wiosny muszą, co to dębie? Puść swe liście przecież wszystkie już nie puszczę nie proś więcej. Jestem stary , patrzę wkoło, wszyscy mają jakiś domek, jakiś kącik , szparkę , daszek, a gdzie schronić ma się ptaszek, ten co został razem z nami: sójka, wróbel i sikorka? Gdzie się biedne schować mają, kiedy sroga zima przyjdzie?Pani JesieńDrogi dębie ty wygrałeś, pomyślałeś o najsłabszych, zostaw liście aż do wiosny, od tej pory wszystkie dęby będą ptaki chronić zimą, by miał wam kto pięknie śpiewać kiedy znów zawita do piosenki „Zaczarowany las”W zaczarowanym lesie jest wiatr co echo niesie , a nimfy i rusałki opowiadają bajkiSą małe leśne skrzaty i śpiewające kwiaty, jest bluszcz co w górę pnie się w zaczarowanym lesie. Narrator 1Jesieni piękny czas,Do zabawy wzywa 2I do tańca i do śpiewu,Chętnych znajdzie się tu jesień długą, całą,Z miną raźną, "Jesienna zagadka"Ref.: Zagadkę zadam ci i powiedz mi, czy wiesz, - co jesienią robi wiewiórka, bocian oraz jesienią robi wiewiórka, bocian oraz Wiewiórka w dziupli przysiadła i liczy swe zapasy – Wiewiórka się prezentujebo zimą będzie je jadła, gdy śnieg pokryje jesieni wszystko zmieni, posmutnieje świat,lecz zagadka rozwiązana!Tak, tak, tak, tak, tak!Ref.: Zagadkę zadam ci i powiedz mi, czy wiesz,co jesienią robi wiewiórka, bocian oraz jesienią robi wiewiórka, bocian oraz jeż. 2. Bociany mówią, że gniazdo nieczynne do wiosny - Bocian się prezentuje a lecą stąd do Afryki, a każdy bocian radosny! Czas jesieni wszystko zmieni, posmutnieje świat, lecz zagadka rozwiązana! Tak, tak, tak, tak, tak! Ref.: Zagadkę zadam ci i powiedz mi, czy wiesz, co jesienią robi wiewiórka, bocian oraz jeż. Co jesienią robi wiewiórka, bocian oraz jeż. 3. A jeżyk, gruby jak piłka, podreptał, gdzie lasek rośnie - Jeżyk się prezentuje zakopał się pośród liści i chrapie tak, śniąc o wiośnie. Czas jesieni wszystko zmieni, posmutnieje świat, lecz zagadka rozwiązana! Tak, tak, tak, tak, tak! Ref.: Zagadkę zadam ci i powiedz mi, czy wiesz, co jesienią robi wiewiórka, bocian oraz jesienią robi wiewiórka, bocian oraz jeż - – podczas refrenu Wiewiórka, Bocian i Jeżyk tańczą razemNarrator 3Przepięknie wygląda jesienny świat,Tak cudnej jesieni nie było od lat!Narrator 4I nawet jeśli deszcz trochę padaW zabawie wcale nam nie biorą się za ręce i tworzą kółeczko, tańczą śpiewając piosenkę „Jesień jesieniucha” plucha - cha cha (plucha-cha-cha)Ale dmucha - cha cha (dmucha-cha-cha)ref. Niech tam leje, niech tam wiejeJa się bawię, ja się śmieję(Niech tam leje, niech tam wieje)(Ja się bawię, ja się śmieję)2. Żółta grucha - cha-cha (grucha-cha-cha)Hop do brzucha - cha-cha (brzucha-cha-cha)ref. Niech tam leje, niech tam wiejeJa się bawię, ja się śmieję(Niech tam leje, niech tam wieje)(Ja się bawię, ja się śmieję)3. Dla mnie jesień to jest (mucha-cha-cha)Jesień, jesień, jesie- (niucha-cha-cha)ref. Niech tam leje, niech tam wiejeJa się bawię, ja się śmieję(Niech tam leje, niech tam wieje)(Ja się bawię, ja się śmieję)WSZYSCYTo już wszystko, kończymy przedstawienieI mamy tylko jedno życzenie-oby polska jesień kolorowa byłai dużo radości wszystkim w parach i śpiew do piosenki „Jesienny walczyk”Jesienny walczyk, raz, dwa, trzy, raz, dwa, grzybkami tańczy, raz, dwa, trzy, raz, dwa, drzewami, raz, dwa, trzy, raz, dwa, z nami, raz, dwa, trzy, raz, dwa, grzyby” słowa – Agnieszka Galica, muzyka – Tadeusz Pabisiak „Jeż” Joanna Bernat„Jesienna zagadka” sł. I muz. K. Gowik„Jesień, jesieniucha” - słowa: Zofia Holska-Albekier, muzyka: Adam Markiewicz„Jesienny walczyk”słowa: Monika Kluza muzyka: Monika, Mateusz Kluza Publikacja zawiera 20 piosenek, głównie kołysanek, do których opracowano zabawy w formie dziecięcych masażyków. Masażyki te są doskonałą okazją dla rodziców, aby za pomocą dotyku i kontaktu fizycznego nawiązać z dzieckiem kontakt lub pogłębić łączące z nim więzi. Mogą być też po prostu ciekawym sposobem na wspólne spędzenie wolnego czasu. Dziecko poprzez takie zabawy relaksuje się i odpręża. Dotyk rodzica pełny miłości i czułości wspomaga rozwój psychiczny i fizyczny trzeba kończyć specjalnych kursów, aby przeprowadzić masaż dziecka. Proponowane w książce formy dotykania, masowania malucha są proste, łatwe do przeprowadzenia. Można je zmieniać tak, aby były jak najbardziej przyjemne dla pociechy.„Piosenki zaproponowane w tej książce to głównie kołysanki. Są pełne uroku, bo mieszka w nich żuczek, mały jeż, mrówki i pszczółki, żabka, wąż, mały niedźwiadek, pewien słoń i koń, nawet lew, a nie tradycyjne kotki. Rosną w nich polne kwiatki, zaś słonko, księżyc i gwiazdki patrzą na dzieci z nieba. Wszystkie są pełne ciepła i poczucia humoru. (...)Utwory niewątpliwie spodobają się dzieciom i dorosłym, bo wszystko dobrze się w nich kończy: w ciepłej norce zasypia mały jeż, w lesie do mamy przytuptał miś, zmęczone mrówki kładą się do snu w swoich łóżeczkach. Wtedy leciutko na palcach podchodzi sen, a w sadzie świerszcz gra senną melodię, więc pszczółki zasypiają w ulu, zwierzątka w lesie. Śpi cicho sad… zasnął cały las…Tu już tylko całus czeka naszego malucha na dobranoc”.prof. Marta BogdanowiczAutor: Bolesław KołodziejskiData premiery: 2020-06-02Strony: 80Rodzaj: KsiążkiOkładka: TwardaFormat: 220x270x11 Książka Autor: Bolesław Kołodziejski Rok wydania: 2011 ISBN: 978-83-7134-497-8 Ilość stron: 80 Oprawa: Twarda UTULANKI CZYLI PIOSENKI NA DZIECIĘCE MASAŻYKI + CDKOŁODZIEJSKI BOLESŁAW Wydawca: HARMONIARok wydania: 2011Oprawa: OPRAWA TWARDAFormat: 270 x 220 mmIlość stron: 80EAN: 9788371344978 Publikacja zawiera 20 piosenek, głównie kołysanek, do których opracowano zabawy w formie dziecięcych masażyków. Masażyki te są doskonałą okazją dla rodziców, aby za pomocą dotyku i kontaktu fizycznego nawiązać z dzieckiem kontakt lub pogłębić łączące z nim więzi. Mogą być też po prostu ciekawym sposobem na wspólne spędzenie wolnego czasu. Dziecko poprzez takie zabawy relaksuje się i odpręża. Dotyk rodzica pełny miłości i czułości wspomaga rozwój psychiczny i fizyczny trzeba kończyć specjalnych kursów, aby przeprowadzić masaż dziecka. Proponowane w książce formy dotykania, masowania malucha są proste, łatwe do przeprowadzenia. Można je zmieniać tak, aby były jak najbardziej przyjemne dla pociechy.?Piosenki zaproponowane w tej książce to głównie kołysanki. Są pełne uroku, bo mieszka w nich żuczek, mały jeż, mrówki i pszczółki, żabka, wąż, mały niedźwiadek, pewien słoń i koń, nawet lew, a nie tradycyjne kotki. Rosną w nich polne kwiatki, zaś słonko, księżyc i gwiazdki patrzą na dzieci z nieba. Wszystkie są pełne ciepła i poczucia humoru. (...)Utwory niewątpliwie spodobają się dzieciom i dorosłym, bo wszystko dobrze się w nich kończy: w ciepłej norce zasypia mały jeż, w lesie do mamy przytuptał miś, zmęczone mrówki kładą się do snu w swoich łóżeczkach. Wtedy leciutko na palcach podchodzi sen, a w sadzie świerszcz gra senną melodię, więc pszczółki zasypiają w ulu, zwierzątka w lesie. Śpi cicho sad? zasnął cały las?Tu już tylko całus czeka naszego malucha na dobranoc?.prof. Marta Bogdanowicz [Kod oferty,113794,9788371344978,2018-11-20 07:34:58] Nie wiem czy wiecie, ale nawet kolczaste jeża mają swoje święto i wypada ono 10 listopada. Jest to dzień, w którym wspólnie z dziećmi możecie porozmawiać o tym zwierzątku. Poniżej znajdziecie kilka pomysłów na zabawy oraz inne przydatne materiały, które możecie wykorzystać podczas Dnia Jeża. KILKA WAŻNYCH INFORMACJI… Na stronach internetowych jest mnóstwo informacji dotyczących tych małych, kolczastych zwierzątek, które niejednokrotnie możemy spotkać w parku, a nawet ogrodzie. Ja znalazłam kilka stron, na które naprawdę warto zajrzeć, a dodatkowo można pobrać z nich naprawdę dużo pomocy, artykułów oraz kart pracy, które z pewnością wykorzystacie podczas zabaw z dziećmi… EKO KALENDARZ >>>TUTAJ>>TUTAJ>>TUTAJ>>TUTAJ>>TUTAJ>>TUTAJ>>TUTAJ>>TUTAJ>>TUTAJ>>TUTAJ>>TUTAJ<<< 🙂 Zajęcia z elementami metody muzykoterapii „Pluszowi ulubieńcy” Zajęcia elem. met. muzykoterapii „Pluszowi ulubieńcy” CELE OGÓLNE:Uczestniczy aktywnie w zabawach rytmicznychRespektuje prawa i obowiązki CELE SZCZEGÓŁOWE:Rozpoznaje i nazywa instrumentyNaśladuje przy pomocy odgłosy naturyRozróżnia dynamikę o różnym natężeniuNaśladuje ruchem proste czynnościWykonuje kierowane do niego prośby i polecenia METODY:• Czynna: zadania stawiane do wykonania• Słowna: rozmowa• Oglądowa: pokaz• Elem. M. Bogdanowicz „Zabawy wspomagające rozwój”• Elem. W. Sherborne• Elem. P. Dennisona• Opowieść relaksayjna FORMY:• Zbiorowa• Grupowa• Indywidualna CZAS TRWANIA: ok. 20 min. OdreagowanieZabawa „Taniec misiów” – w rytm muzyki dzieci poruszają tylko określonymi częściami ciałaPiosenka „Miś – Ptyś” Zabawa ruchowa „Miś” dz. poruszają się po sali w rytm muzyki, na przerwę w muzyce stają: głośno ryczą jak niedźwiedź, szybko tupią nogamiPiosenka „Jadą misie”(disco) Ćw. oddechowe – dzieci siedzą na dywanie, robią wdech nosem, wydech ustami 3 x Zrytmizowanie:Ilustrowanie opowiadania za pomocą dłoni:Pewnego dnia wróżka Malwinka na jeden wieczór ożywiła wszystkie zabawki ze sklepu zabawkowego. Zabawki zeskoczyły po kolei zeskakiwały z półek: najpierw zeskoczyły 3 misie (3 uderzenia pięściami w podłogę), potem 3 lalki (3 uderzenia pięściami w podłogę), a na końcu 2 pajacyki (2 uderzenia pięściami w podłogę). Pluszowe misie zaczęły spacerować po sklepie (uderzenia całą dłonią o podłogę), za nimi co cichutki podążały lalki (uderzenia palcami), nagle obok nich przebiegły konie (uderzenia dłoni naśladujące cwał). Lalki radośnie zaczęły klaskać w dłonie (klaskanie w dłonie). Klaskanie laleczek zagłuszały coraz głośniejsze kroki misi (uderzenia całą dłonią o podłogę – coraz głośniej). Nagle zapadła cisza, po chwili rozległ się dziwny szelest (pocieranie rąk) i na półce pojawiła się Wróżka Malwinka. Szybko zeskoczyła (uderzenie pięściami w podłogę) i nakazała wszystkim zabawkom powrócić na ich miejsce na półce. Wszystkie zabawki szybko zaczęły biec w stronę swoich półek (stukanie wszystkimi palcami) z pomocą magicznego zaklęcia wskoczyły na półkę (uderzenie pięściami w podłogę) Wróżka wypowiedziała zaklęcie „Bim tarabim” – poczym wszystkie zabawki znieruchomiały. Zabawa ruchowa „Niedźwiedzie i pszczoły” – dzieci dzielimy na 2 grupy – I grupa to pszczoły, II grupa to niedźwiedzie. Pszczoły poruszają się po sali, kiedy usłyszą dźwięk tamburynu, niedźwiedzie – kołatekTamburynKołatka Ćw. oddechowe – dzieci siedzą na dywanie, robią wdech nosem, wydech ustami 3 x UwrażliwienieZabawa „Mały miś” kiedy słychać muzykę dz. tańczą w jej rytm z misiem w parze. Kiedy muzyka milknie miś jest smutny – dz. muszą go pocieszyć: przytulać, kołysać….Piosenka „Jadą misie”Misie Masaż pleców z muzyką wg B. Kołodziejski „W lesie”„W lesie mieszka mały miś,pewnie poszedł spać już dziś (delikatne uderzenia pięściami od dołu ku górze pleców)i przy mamie słodko śpi (pocieranie 2 otwartymi dłońmi)o miodku sobie śni (jw.)W lesie mieszka mały jeż, (uderzanie wszystkimi palcami)Chodzi sobie tam gdzie chce. (uderzanie 2 palcami z prawej i lewej ręki od dołu ku górze pleców)Już chodzeniem zmęczył się (pocieranie pleców otwartą dłonią)I też zapadł w słodki sen” (pocieranie pleców otwartą dłonią)Podkład muzyczny B. Kołodziejski „W lesie” Ćw. oddechowe – dzieci siedzą na dywanie, robią wdech nosem, wydech ustami 3 x RelaksacjaOpowiadanie relaksacyjne „Mały miś”Teraz będziemy się bawić w misia. To bardzo przyjemna zabawa. Kto potrafi stać się naprawdę misiem i robić wszystko i to co on robi, ten będzie potem taki wesoły i zadowolony.„Mały, maleńki, puszysty miś z miękkimi włoskami i czarnym noskiem mieszkał z mamusią i tatusiem i jeszcze z mniejszym od siebie braciszkiem w lesie. Wszyscy pracowali całe lato nad przygotowaniem domku na zimę i nad zgromadzeniem zapasów na zimę. Bo jak śnieg spadnie to żadnego owocu, listka, a nawet korzonka do zjedzenia się nie znajdzie. Dziś nasz mały miś napracował się bardzo. Ze zmęczenia, aż bolą go rączki i nóżki. Poszedł do domu. Jak to dobrze, że może odpocząć – pomyślał. Mały miś układa się na posłaniu z pachnącego sianka. Pod głowę kładzie poduszeczkę z miękkiego mchu. Teraz wyciąga się na posłaniu, zamyka oczy. Rączki kładzie wygodnie wzdłuż ciała. Nóżki są wyprostowane, leżą swobodnie. Jak dobrze i spokojnie jest teraz misiowi… ( kilka sekund ciszy). A teraz znowu trzeba stać się dzieckiem. Zginamy rączki i wyprostowujemy je na raz, dwa, trzy, głęboko oddychamy raz, dwa, trzy. I już każde z was jest znowu dzieckiem. Miś został w lesie, ale my teraz tak, jak miś czujemy się dobrze, jesteśmy wypoczęci relaksacyjna – „Pista” AktywizacjaTeraz budzimy się, przeciągamy rozkosznie. Oj, jak dobrze…Miś się wyspał i świetnie się czuje. Teraz my unosimy w górę jedna nóżkę, potem drugą nóżkę w górę i…bach! – na posłanie. Teraz to samo z rączkami: jedna rączka w górę i…bach! – na posłanie, teraz druga rączka w górę i…bach – na posłanie. Miś podnosi się i wstaje. Wy też teraz, kto naprawdę był misiem? Kto robił to samo i myślał to samo, co miś? Czy było dobrze i przyjemnie? Ćw. oddechowe – dzieci siedzą na dywanie, robią wdech nosem wydech ustami 3x ZakończenieOkreślenie swojego nastroju za pomocą otrzymanej minkiMinki: wesołe i smutne (Magdalena Wiedrak, 2019,

piosenka w lesie mieszka mały jeż